Lors de la première visite, il ne vous a pas échappé qu'il manquait quelques aires de travail pour compléter ma classe sous inspiration Montessori.
Il me manquait quelques étagères et la commande de la mairie se faisait attendre...
Finalement, ne mettre en présentation que le coin Vie Pratique et les jeux symboliques a permis à mes élèves de bien se repérer dans la classe et d'intégrer THE règle : "Je prends une activité ou un plateau en bois si la maitresse m'a montré le travail".
Pendant les vacances, les meubles ont tourné, le matériel est sorti de la réserve et ma classe ressemble enfin à l'idée que je m'en faisais sur mon plan de papier.
La prochaine étape sera d'enlever une des deux tables octogonales et de la remplacer par une table rectangulaire pour 2 élèves ou 2 tables individuelles.
Au niveau gros mobilier, j'ai 10 tables individuelles, deux tables octogonales, 1 meuble à pan incliné, 2 meubles à tiroirs, 4 étagères Billy, une vieille étagère en bois, une armoire, une grande étagère, une desserte et 3 petites étagères basses.
J'ai 22 chaises et 10 tapis, je trouve que j'ai encore beaucoup trop de chaises !
Vue de l'entrée de la classe, les casiers de travail de chaque élève et le tableau des étiquettes de présence. Derrière ce meuble, les plateaux de Vie Pratique qui n'ont pas bougé.
Au fond, mes vieilles étagères en pin sont garnies du matériel de Vie Sensorielle. Le meuble des encastrements cylindriques est de fabrication artisanale par mon père.
A côté mon petit coin Géographie et Sciences qui accueille aussi la bibliothèque.
Dans cet aménagement, je n'ai plus la place pour installer mon tipi coin calme.
Donc, il va surement y avoir encore des changements.
J'ai conservé l'étagère des puzzles et j'ai enlevé la cuisine. Elle est à côté de mon bureau, derrière la porte. Je la sors à la demande comme le garage.
Ce meuble à tiroirs est celui dans lequel je range mes défis et activités qui ont un brevet. Sur le haut du meuble, 3 bannettes pour ranger les cahiers d'apprentissages. Chaque section a sa couleur, les MS/GS ont un chiffre écrit à côté du prénom afin de faciliter le retour des cahiers après les vacances.
Ensuite place à l'aire du langage qu'il faut que je range mieux selon la progression.
Le meuble à tiroirs jaunes contient tous les jeux symboliques et de construction.
Cette année, il n'est disponible que sur 2 moments de la journée, à l'accueil et à l'arrivée des PS après la sieste.
A terme, mon bureau va disparaitre de la classe. Je le donne à ma collègue. Il ne me sert qu'à poser mon bazar alors ouste !
J'aurai enfin un autre coin spacieux pour organiser mes activités Exploration du Monde.
