Albums période 3 GS - L'Afrique et l'eau

Finalement, ma programmation pour cette période est totalement modifiée.

Je ne suis pas sûre qu'une programmation sur l'année soit compatible avec une vie de classe.

Alors, ouste le thème des rois et des reines et vive l'Afrique !

Un album que l'on ne présente plus...Il sera notre référent pour le travail sur fiches cette période.

Dessine moi une histoire

Les archives de Suzyzen
Materalbum
La maternelle des loupiots

Vous connaissez le Crocolion ? Le père de Titi, jeune lapin curieux et farceur, lui, ne le connait pas alors qu'il sait normalement beaucoup de choses...Un album qui présente un jeu de questions/réponses entre un fils et son père, une façon originale d'en apprendre plus sur l'Afrique (documentaire) mais surtout, une chute inattendue et pleine d'humour.

Depuis toujours, chez les Bamilékés, la tribu de Zékéyé, les hommes et les crocodiles se détestent. Mais un jour, Zékéyé découvre un tout petit bébé crocodile. Et très vite, les voilà amis ! Zékéyé parviendra-t-il a le sauver des habitants du village ?

Materalbum







C'est la fête chez les Bamilékés, la tribu de Zékéyé. Tous chantent et dansent au rythme du tam-tam pour appeler la pluis. Zékéyé est là aussi avec son tout petit instrument de musique. Parviendra-t'il à se faire entendre, lui qui est si petit ?

En Afrique, il fait chaud, très chaud. La terre et les animaux souffrent de la sécheresse. Soudain, l’un d’entre eux sent la pluie arriver. La bonne nouvelle est transmise d’un animal à un autre, jusqu’à ce que la pluie se mette à tomber de façon torrentielle. La nature reverdit, les animaux profitent des bienfaits de son action. Mais, peu à peu, la chaleur revient, le sol se craquelle, la sécheresse s’installe à nouveau…

La maternelle de Chocolatine




Enfin un beau documentaire qui fait découvrir les animaux vivant dans 5 milieux différents dont la savane.

Phonologie - Syllabes d'attaque GS

Tous les fichiers Vers la phono GS : ICI

Loto des animaux d'Afrique

Après les cartes de nomenclature, voici un jeu de loto. J'ai pris la matrice des cartes sur le site de Laurène ICI pour faire un loto spécial animaux d'Afrique. Merci à elle pour le gain de temps.

Cartes de nomenclature - Animaux d'Afrique

Projet arts visuels - Graphismes et Art africain

Mi janvier, la classe va visiter le magnifique Musée Fabre de Montpellier.

L'exposition s'intitule "Senufo, Art et identités en Afrique de l'ouest" donc naturellement, la période 3 va être axée sur ce thème.

Pour monter ma programmation, je me suis largement inspirée du travail proposé par Isa d'Ecole Petite Section ICI. Je ne vais utiliser que le volet arts plastiques.

Suivi des activités mathématiques

Je suis avec assiduité les publications de Céline Alvarez sur son site La maternelle des enfants.
Elle nous montre la voie et ses dernières vidéos sont vraiment intéressantes.
Lorsqu'elle a publié son tableau de suivi des activités pratiques ICI, je me suis aperçue que cette année je n'avais mis en place aucun matériel pour visualiser la progression des élèves.
Il me semble nécessaire, même si cela prend du temps sur la vie de la classe, d'avoir cette synthèse et pour suivre au mieux l'évolution de chacun.

Je me suis attribuée son tableau des AP mais j'ai remonté celui sur les activités mathématiques avec le matériel dont je dispose et ma propre progression. Le voici en partage.
Pour cette première année avec des GS, je ne vais aborder que l'addition.

Cartes de Noël

Voici les cartes qui serviront d'invitations pour notre spectacle de chants de Noël.

Support :
- Feuille canson format A5
- Feuille de carton ondulé 15x20cm

Matériel :
- peinture acrylique vert sapin et dorée pour le fond, autres couleurs pour les boules
- rouleau
- coton-tiges
- papier cadeau coloré
- ruban en tissu
- ficelle dorée ou naturelle
- vernis colle

Sur la feuille canson, les élèves ont réalisé un fond en vert ou doré au choix avec le rouleau.
Avec le coton-tige, ils ont fait des empreintes représentant les boules.
Mon atsem a découpé deux sapins et des carrés dans ce fond.
Ils ont ensuite collé les sapins, les cadeaux et le ruban sur le carton ondulé.
Pour finir, ils ont entouré le carton avec la ficelle comme nous l'avions fait en atelier dirigé.

Pour les GS, on leur a donné des gabarits de triangles et de carrés. Ils ont tracé les contours et découpé leurs formes. Ensuite, collage comme les PS et écriture de "Joyeux Noël" sur le ruban.

Noël chez Christo

Depuis un mois et demi, nous emballons... Notre projet sur l'artiste Christo nous apporte des moments magiques dans la classe.
Mes petits élèves ont fait le jeu du cadeau préparé tous les matins par notre mascotte, Pilou.
Pilou est un coquin, il nous a offert de drôles de cadeaux. C'était parfois dur de deviner sous le papier !
Ils ont fait un dessin du bonhomme et l'ont emballé pour l'offrir aux parents. Plier le papier, découper le scotch et entourer le cadeau avec une ficelle a été un vrai challenge. La plupart ont réussi mais c'était quand même un peu dur...
Ensuite, Mr Christo nous a montré que l'on pouvait emballer plein d'objets pour les rendre "beaux". Nous avons donc entrepris d'embellir la chaise de la maîtresse et puis des petites chaises aussi.
Pour finir, notre sapin s'est offert un emballement de première classe !
Bref, des élèves "gâtés" et des maîtresses contentes de voir les étincelles dans les petits yeux des enfants.

Entrée dans la CPB !

Un mois que je trépignais !
Un mois que je me morfondais derrière mon écran !
Et aujourd'hui, une grande joie et un grand honneur d'être accueillie au sein de la Communauté des Profs Blogueurs...
Depuis que ce blog existe, je me dis : "Moi aussi, quand je serai grande, je serai membre de la CPB"...

Merci, merci à Gdine, ma gentille marraine et à tous les membres qui ont soutenu ma demande.

Gustav Klimt (2)

Il y a quelques jours, Amandine m'a contactée pour que je partage avec elle ma matrice des portraits d'artistes. Je lui ai répondu que je ne mettais pas ce fichier en partage. Tous ces portraits sont mes créations, ils n'ont rien de révolutionnaires mais ils sont simples et utilisables avec nos jeunes élèves.

Elle m'a alors demandé un autre portrait de Gustav Klimt pour une oeuvre que j'ai découverte avec cette demande. Je vous mets en lien le portrait sur l'arbre de vie ICI.

Le banc de l'amitié à l'école

Christian Bucks, un jeune écolier de "second grader" (7/-8 ans) de York en Pennsylvanie, s’est aperçu que certains de ses camarades étaient un peu seuls durant les pauses,alors il a eu une idée à la fois simple et géniale : mettre en place dans la cour de l'école un banc de l'amitié sur lequel les enfants pourraient venir s'assoir pour ne plus être seul et se faire des nouveaux amis.

Lorsqu’un enfant est triste ou se sent seul, qu’il ne trouve pas d’amis pour jouer avec lui,  il va s’asseoir sur le banc. Les autres enfants savent alors qu’il a besoin d’aide et celui ou ceux qui le souhaitent, viennent la lui offrir". L'idée simple vient du terrain. Elle est reprise par l'Ageem qui lance une campagne nationale lors de la journée de la laïcité du mercredi 9 décembre.

Pour l'Ageem , ce projet permet de " contribuer à ce que chaque enfant apprenne le respect de soi et des autres, l’attention à l’autre et l’entraide et à  favoriser la confiance en soi et le sentiment d’appartenance à un groupe." "L’école maternelle structure les apprentissages autour d’un enjeu de formation central pour les enfants : “Apprendre ensemble et vivre ensemble”, disent les instructions officielles.
Le projet ICI.

Nous allons suivre ce projet dans ma classe la semaine prochaine.
Mais avant la date de mercredi, j'ai mis en place une petite conversation philosophique avec les élèves : "Un ami, à quoi ça sert ?"
Voici quelques réponses de mes petits élèves :
- Un ami, ça sert à jouer.
- Avec un ami, on peut parler.
- On peut aller chez lui dormir.
- On peut aller se balader avec lui.

Natasha Wescoat

Lorsque l'on veut faire peindre ou dessiner des arbres avec ses élèves, les artistes sont nombreux et ils nous offrent des techniques variées.

Mickaelle m'a fait parvenir sa fiche d'artiste de Natasha Wescoat et je l'ai retravaillé car les images me semblaient un peu floues. Merci Mickaelle pour ce partage, j'espère que tu ne seras pas fâchée de mes petites retouches.

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Décorons notre sapin

Niveau : PS/MS/GS

Objectif : construire des collections jusqu’à 9

Compétences :

. dénombrer

. reconnaître l’écriture chiffrée, les constellations du dé, les doigts de la main, les cartes à points jusqu’à 9.

Présentation du jeu :

Déroulement

Matériel :

· 1 sapin imprimé sur feuille verte / élève (plastifié)

· boules de cotillon ou sequins brillants

Jeu de commande 
Un élève est le marchand et conserve les décorations du sapin.
Chaque élève mémorise la quantité nécessaire de boules qu'il lui faut pour mettre dans son sapin.
On peut mettre en place un nombre limité de passage chez le marchand pour faire la décoration.

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Sonia Delaunay

Encore une artiste dont les oeuvres inspirent souvent nos élèves. Je connaissais ses peintures avec les cercles mais je ne savais pas qu'elle avait travaillé sur des tissus.

Ce partage de Portraits d'artiste me plaît beaucoup car vous me faites découvrir des artistes et des oeuvres, voilà où se cache le sens de ce blog pour moi !

Merci Sylvie pour cette commande et vite, viens nous présenter les peintures de tes élèves...

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Calendrier de l'Avent et du partage

Voici notre projet pour attendre Noël en partageant des cadeaux, des petits bonheurs dans ma classe. Cette année, nous suivons le projet annuel conçu par Isabelle du blog Ecole Petite Section ICI autour du partage. Et pour pouvoir voir défiler les jours, j'ai fabriqué un calendrier avec des décorations récupérées ici ou là. Il me tarde...

En attendant NoEl !

Le thème de cette 2ème période est :

Je partage des sentiments 

Partager, c’est faire plaisir, faire du beau, offrir…

Nous voulons mettre en place un calendrier de l’Avent et du partage.

Nous souhaitons que chaque enfant apporte en classe un petit jouet, jeu...dont il ne se sert plus, mais qui soit en bon état, pour remplir notre calendrier de l’Avent.

Ce jouet doit être emballé par votre enfant (nous apprenons ces gestes en classe : emballer avec le papier, entourer avec du ruban ou de la ficelle, scotcher).

Ainsi, à partir du mardi 1er décembre et jusqu’aux vacances, chaque jour, un ou deux prénoms seront tirés au sort et l’enfant aura un petit présent offert par un camarade.

Une autre façon d’apprendre à donner, à partager et à attendre !

Robert Doisneau

Après le musicien, voilà le photographe.
C'est Maryse qui souhaite travailler avec Robert Doisneau et m'a demandé ce portrait d'artiste.

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Maryse, si vous passez sur le blog, pourriez-vous nous expliquer quelle démarche vous utilisez avec vos élèves sur cet artiste ? Merci.

Gerhard Richter, le retour

L'année dernière, c'est ma collègue Anne qui a fait travailler les élèves sur Gerhard Richter.
Quand j'ai vu leurs oeuvres, whaouhhhh...Je voulais absolument le faire aussi. Je me suis un peu consoler en fin d'année avec Hasselman dont la technique est proche. Mais bon, une petite frustration à digérer...

Alors, avec mes GS, j'ai présenté de nouveau cet artiste. Ils ont adoré les mélanges des couleurs, la magie de la règle (et oui, on peint aussi à la règle).
Une de mes petites élèves m'a juste bluffé, elle a compris le geste et sa peinture est juste superbe.
J'aime énormément cet artiste, il fait partie de mon top 5.

J'ai refait le portrait d'artiste car cette peinture montrait mieux les pressions, les arrêts effectués avec le matériel.

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Même pas peur...

Pour montrer que nos valeurs :  Liberté, Egalité, Fraternité ne sont pas que de vains mots.
Pour montrer que nous resterons debouts face à la barbarie.

Merci à Pépin (image extraite du blog Fofy à l'école)

Voici une initiative contributive lancée dans notre département pour réaffirmer les valeurs et l'espérance et fêter la journée de la laïcité du mercredi 9 décembre.

>Aux enseignants,
Ce texte, à soumettre à vos élèves pour qu'ils le continuent, pourrait faire l'objet d'une communication lors de la journée du 9 décembre ( à vos plumes...)
Il nous reste à imaginer ensemble comment vos contributions pourraient se compiler (sur internet par exemple dans le cadre d'un projet contributif).

Même pas peur d'imaginer possible de rompre l'interminable chaîne des violences et des haines.
Même pas peur d'espérer que nos gestes, nos actes et nos paroles au quotidien puissent porter loin et haut le message de paix et de fraternité.
Même pas peur de pleurer avec  ceux qui souffrent et de rire des belles rencontres.
Même pas peur des loups et de leurs affidés qu'ils entrent ou sortent de Paris.
Même pas peur de comprendre qu'il nous faut nous aimer pour que le rêve devienne réalité de croire que nous sommes les plus nombreux et les plus forts.
Même pas peur que tu prennes la plume et suive le chemin .
Même pas peur ...

Mozart

Je trouve tes fiches très lisibles. J'ai vu que tu avais laissé un commentaires chez Isa petite section pour la fiche artiste de Niki de Saint-Phalle.

Je me permets de te demander si tu envisageais de faire la fiche de Mozart? 

Karine

Qui dit demande inédite...dit challenge à relever...

Et voici donc mon premier "Portrait de musicien", sûrement le premier d'une nouvelle série. 

Bon, je crois que je vais moi aussi me lancer dans les ateliers en musique.

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Phonologie - Le tableau GS

Tous les fichiers Vers la phono GS : ICI

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Ricki Mountain

Une artiste que je ne connaissais pas mais pour commencer l'année avec des PS ou MS avec les empreintes c'est une bonne piste.
Merci Mickaelle pour cette découverte.

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Karla Gerard

Mickaelle et ses collègues utilisent mes portraits d'artistes dans leurs classes de PS/MS. Elles ont fabriqué d'autres affiches et veulent bien les partager avec vous via mon blog.
Merci Mickaelle pour ce beau travail.

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Phonologie - Bataille des animaux GS

Tous les fichiers Vers la phono GS : ICI

J'ai agrémenté l'imagier des animaux version MS d'une feuille de plus mais aussi d'une fiche de présentation des cartes que l'on imprime au verso.

J'avais un peu de mal à retrouver mes différents jeux. Avec le nom du jeu au verso, ça aide...

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René Magritte

Edit du 31/10/15 : réalisations des élèves de Blandine

J'ai vu sur le très beau blog  Les petits "Bout2fée" ICI, deux reproductions qui m'intéresseraient avec votre modèle "Portrait d'artiste". Je souhaite travailler sur les nuances de bleu et l'automne en même temps avec mes MS.
- Le chemin du ciel de René Magritte
- L'arbre aux papillons de David Gerstein.
D'avance merci beaucoup, ce n'est pas urgent quand vous aurez un peu de temps ;0)
Bon courage pour les derniers préparatifs avant la rentrée !
Blandine du NPDC

Voici le portrait de René Magritte, en espérant qu'il vous convienne.
Vous trouverez aussi sur le blog le portrait d'Yves Klein pour le travail sur le bleu.

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Nouveaux coins dans la classe

Depuis le début de l'année, je souhaitais mettre en place les deux ateliers "lavage de la table" et "lavage du linge" dans ma classe. Après avoir vu les vidéos du site La maternelle des enfants je piaffais d'impatience de le proposer à mes élèves. Mais, avec des tables hexagonales pour unique mobilier, projet remis à plus tard. J'ai fureté dans l'autre école (une vraie caverne d'Ali Baba une école !) et j'ai dégoté deux vieilles tables qui dormaient dans un placard.

Et voilà, mon coin lavage. Les élèves l'ont découvert cette semaine. 

Les GS ont investi l'activité en premier lors des ateliers autonomes de l'après-midi. Les PS commenceront la semaine prochaine.

Certains sont restés 20 min à faire de la mousse et ont même recommencé à laver leur mouchoir une deuxième fois.

Je voulais aussi un plan incliné pour faire le graphisme et l'art plastique mais avec mon budget inexistant et le prix dans les catalogues, je pouvais faire une croix sur ce meuble. Alors, j'ai demandé à mon père de me le fabriquer. J'ai donc maintenant un meuble plan incliné et étagères à un prix imbattable...

Et, the cherry on the class, mon fameux meuble pour le langage qui est l'autre face du plan incliné. Cette fois-ci, j'ai toutes mes aires de travail ! Alors, au boulot ;0)

Phonologie - Codons les syllabes GS

Tous les fichiers Vers la phono GS : ICI

Voici le premier jeu pour les GS créé à partir du fichier "Vers la phono GS".
Je n'ai pas trouvé d'images avec 4 syllabes...
Bonne phono avec les grands !

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Imi Knoebel

Edit du 5/10/2015 : Réalisations des élèves

Voici une affiche qui m'a été demandée par une lectrice anonyme du blog (qui se reconnaîtra ;0)...)
Bonjour, et merci pour toutes ces fiches-artistes, quel travail!!
Tu dis dans ton article que tu peux envoyer des affiches ou tableaux.
J'étudie Kusama en cette première période avec mes PS. Puis les périodes suivantes ce seront Allante, Matisse, Zitko et Knoebel. Je me suis déjà "servie" dans tes fiches-artistes mais si tu possèdes des affiches sur ces artistes, je suis preneuse!!
D'avance mille mercis!

Fichier PDF

Voici les premières oeuvres de mes petits-grands de cette 2ème période.

Les PS ont peint à la peinture acrylique de grandes lignes "debout" en se guidant dans une grille de frigo. Les GS ont fait ça tout seuls et sans guide.

Ensuite, l'atsem a découpé des bandes de longueurs différentes et des rectangles colorés.

Par groupe, ils ont remis en espace en collant sur une feuille canson A3. Joli rendu et première réalisation collaborative petits-grands mélangés.

Pour aller plus loin dans l'univers de cet artiste, j'ai proposé un atelier autonome aux élèves.

Ils devaient refaire un tableau comme Mr Knoebel mais avec d'autres matériaux : rectangles de papier coloré, cure-pipe, piques à brochette, pailles. 

Certains ont détourné l'activité et ont inventé un nouvel atelier autonome : enfiler les cure-pipes ou les piques à brochette dans les pailles.