Semaine 1

 

L’année du partage 2021-2022

 

Etiquettes porte-manteaux artistes 2021

 Fichier PDF

Comme chaque rentrée, depuis maintenant 5 ans, voici les étiquettes qui décoreront nos porte-manteaux de la classe. Chaque élève choisit une image qui lui plaît et colle son prénom dessus (lettres mobiles pour les MS/GS, prénom en majuscule pour les PS).

Toutes ces images sont des oeuvres des artistes que nous aborderont tout au long de l'année.

En période 1, l'accent sera mis sur les artistes du Land Art dont Marc Pouyet, Mano Kellner, Nils Udo et Joseph Cornell.

Si vous souhaitez voir toute notre sélection, cliquez vite sur le fichier !

Mano Kellner

Fichier PDF

Mano Kellner est une artiste allemande, sa spécialité ? 

Mettre des objets en boite. Elle récupère des coffrets à cigares, boites à allumettes.. Elle mélange l'art du collage, du découpage de la broderie avec beaucoup de talent.

Pour compléter et conclure le travail des cabinets de curiosités initiés par Joseph Cornell.

Nils Udo

 Fichier PDF

Cet artiste est un des pionniers du Land Art, il a commencé à exposer dès 1970.

Il part d’un principe simple : la promenade. Il se sert de cette action afin de se « perdre » dans la nature pour ensuite effectuer un arrangement par le biais d’une installation dont il fait ensuite le constat photographique. 

Nils-Udo fait appel à différentes techniques: la photographie, le dessin, la peinture, l’installation, la sculpture avec des éléments naturels. Son œuvre est nourrie de différentes thématiques: l’eau, les bambous, les nids, les baies, les feuilles, les fleurs et les pétales, les racines, les pierres, la neige ou encore le désert.

Joseph Cornell

Une année 2021-2022 placée sous le signe du Land Art et la période 1 sera axée sur le travail d'artistes très connus pour leur approche naturaliste.

Le premier artiste étudié sera Joseph Cornell et ses cabinets de curiosité. Il est considéré comme un pionnier de l'assemblage.  Ce sont la plupart du temps des boîtes en bois à couvercle vitré, dans lesquelles il a rassemblé des photos ou des objets divers. Certaines de ces boîtes, comme celles de la série des Medici Slot Machine, sont interactives et prévues pour être manipulées.

Cet objet rassemblant des objets hétéroclites sera enrichi sur toute la période par chaque enfant en suivant les ateliers proposés : collage, collection d'objets de la nature, dessin...
Fichier PDF

Emploi du temps PS/MS/GS - 2021/2022

C'est reparti pour une 5ème année avec une classe de cycle, j'en suis très contente et le bonus sera de travailler avec 3 autres collègues qui sautent le pas et auront aussi les 3 niveaux.

De beaux projets en perspective et aussi un accompagnement annuel par une association "Les écologistes de l'Euzières" pour organiser ma classe du dehors toute l'année. Nous sortirons tous les 15 jours le vendredi matin.

Je serai encore à 75% et mon jour de décharge sera le jeudi.

Je vous livre mon nouvel emploi du temps qui est encore temporaire.

 FICHIER PDF

Exposition idéale - Hervé Tullet #1

Premier travail autour de l'univers coloré et graphique d'Hervé Tullet.

Support : Feuille canson format raisin

Matériel : Gouache et acrylique bleu, jaune, rouge et noire + gros pinceau + fil de laine noir + scotch de peintre + pochons

Chaque feuille est partagé par un groupe de 3 à 4 élèves qui changent de place à l'arrêt de la musique. Chaque enfant a un pinceau et un pot de peinture.

Consigne : "Vous allez écouter attentivement la musique, vous allez faire danser votre pinceau en suivant le rythme".

L'enseignant laisse écouter les élèves et donne des consignes simples et rapides.

- Tu fais des ronds et encore des ronds dans les ronds

- Maintenant des petits points partout

- Gribouillage géant

- On mélange les couleurs...

Pour finir, on pose les pinceaux lorsque la feuille est bien remplie. L'enseignant donne un fil de laine à chacun et les laisse le déposer sur la feuille comme il le souhaite. On dépose des ronds noirs avec des pochons + colle sur le fil pour le fixer.

 

Feuille de route - Spacio de Djeco

 

Au pied du sapin de mes élèves cette année, nous aurons des jeux éducatifs !

La marque Djeco est dans mon best-off et j'ai craqué sur celui-ci : Spacio.

Afin de l'intégrer dans mon aire Mathématiques/Repérage spatial, j'ai réalisé cette feuille de route qui ira rejoindre le cahier des défis de mes élèves.

CLIQUER SUR L'IMAGE

Trilogie d'artistes par Emilie

Bonjour ! 

J'aime beaucoup ce que tu fais. ça fait quatre ans que je suis ton blog et que j'utilise ce que tu proposes. Est-ce que tu veux que je t'envoie les portraits d'artistes créés à la manière des tiennes ? Bonne soirée 

Emilie

Est-il raisonnable de refuser un tel partage !!!

Oui, Emilie, tu peux envoyer tes créations afin d'enrichir la collection...

Merci beaucoup...

Préparation prévisionnelle P2 - 2020/2021

Préparation prévisionnelle

Période 2

Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques 2020-2021

Découvrir un artiste, son univers, et quel univers ! est le projet que nous allons mené Karine K2 et moi en cette période prochaine. Nous allons lancer la correspondance entre nos deux classes et participer au concours "L'Expo idéale" d'Hervé Tullet, que nous ne vous présentons pas !

Voici les albums que nous allons travailler ainsi que les attendus qui s'y réfèrent et les Intelligences multiples mises en jeu :

     Semaines 8 et 9

S8 : Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.

S9 : Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes.

IM : visuelle/logico-maths/kinesthésique/musicale/interpersonnelle

Semaines 10 et 11

S10 et 11 : Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Affiner son écoute.

IM : visuelle/musicale/verbale/kinesthésique

Semaines 12 et 13

S12 et 13 : Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

IM : intra-personnelle/kinesthésique/visuelle/logico-maths/interpersonnelle 

Semaine 14

S14 : Proposer des solutions dans des situations de projet, de création, de résolution de problèmes, avec son corps, sa voix ou des objets sonores. IM : verbale et visuelle/kinesthésique/visuelle/musicale.

Hervé Tullet

 Cliquer sur l'image - PDF

Trilogie d'artistes par Adeline

Bonjour, j'utilise souvent tes fiches artistes. Je crée au fur et à mesure celles qui me manquent. (Edvard Munch, Gustave Courbet...). Je te les envoie en partage.

Adeline

Oui, et encore oui Adeline ! Mille mercis. J'adore quand mes portraits permettent à des collègues de présenter ces artistes dans leurs classes mais j'aime encore plus avoir ce genre de propositions en retour ! 

CLIQUER SUR L'IMAGE

  

Comptine #40 Deux yeux, un nez, une bouche

Une petite chanson pour travailler le schéma corporel.

Je l'ai modifié afin qu'elle soit plus courte et colle avec le travail sur le corps fait en classe.

CLIQUER SUR L'IMAGE - PDF

Etiquettes porte-manteaux artistes 2020

CLIQUER SUR L'IMAGE - PDF

 

Me voilà de retour sur la toile après plusieurs mois de voyage, de rapatriement sanitaire, de confinement, de vacances...

Pour cette année qui débute demain, Karine K2 et moi faisons toujours équipe et nous allons travailler sur le projet "Mon école est ici, ton école est ailleurs" d'Ecole Petite Section.

Nous avions déjà abordé ce projet en 2017 donc vous pourrez retrouver des billets et des productions de classe sur le blog si cela vous intéresse de nous suivre.

Dans quelques jours, nous mettrons la liste des albums que nous allons utiliser (nous avons modifié l'ordre des semaines par rapport aux préparations d'Isabelle Léger).

A bientôt de vous lire,

Kaloo

Loretta Grayson

CLIQUER SUR L'IMAGE - PDF

Dernière semaine de l'année !

Ca y est, elle a complètement perdu les pédales et raconte n'importe quoi !
Pas tout à fait...
Cette année, j'ai fait une demande de temps partiel annualisé, j'attaque ma 18ème et dernière semaine de classe.

Notre projet familial est juste le voyage de nos rêves !!!!
Nous partons dans 9 jours pour 5 mois 1/2 de périple en Asie, Océanie et Amérique du nord.
Est-ce que la classe va me manquer, mes élèves oui, mais le rythme de l'école, j'ai de gros doutes...
Alors si vous voulez me suivre et voir aussi mes derniers projets en maternelle, c'est ICI.

 Instagram Kaloo

A très bientôt pour de nouvelles aventures...

Fernand Léger

Bonjour, encore merci (un de plus) pour ce super boulot. Je n'ai pas trouvé Fernand Léger dans la liste. S'il y a moyen de l'ajouter avec l'oeuvre "les grands plongeurs noirs" ça me faciliterait la vie et peut-être celle d'autres collègues. Merci d'avance. 

Geneviève PE en Moyenne Section à Marseille

Du bleu...mais du bleu Klein !

Pour ce travail autour de la couleur bleu, nous avons suivi les séances proposées sur le fichier "Re Créatifs" de Patrick Straub chez Accès.

J'ai raconté l'histoire d'Yves Klein et sa recherche artistique de cette fameuse couleur bleu unique.

Chaque élève a été invité à créer son propre bleu en expérimentant des supports, des outils et des médiums différents.

Mon atsem a découpé des carrés et des disques de leurs productions et ensuite, art éphémère de compositions chaque matin à l'accueil.

Séance "Sacre bleu !"
Dans une 2ème étape, on a fabriqué des arbres bleus pour continuer le travail en volume.

Séance "Orfèvres de papier"

Enfin, pour finir les fonds qui restaient, ils ont réalisé des montages sur support de papiers précieux. Les GS ont assemblé les papiers déchirés pour confectionner des animaux, les MS ont juste déchiré un morceau de papier et mis en valeur.

Projet Niki de Saint Phalle #2

4 semaines de travail intenses, notre Nana a maintenant fière allure avec ses couleurs.
Il nous manque le ventre avec ajout de papiers collés et décorés de graphismes.

Les moyens ont fait un fond sur une partition de Mozart avec empreintes de disques et tracé de cercles à la craie.

Pour le maillot de la Nana, collage de petites gommettes et contours aux feutres métalliques.

Ensuite, des cercles entrelacés pour donner du volume et coller la nana dessus pour montrer qu'elle danse.

Le même travail de graphisme demandé aux GS mais leur nana est plus graphique.