L’année du partage 2021-2022

 

Exposition idéale - Hervé Tullet #1

Premier travail autour de l'univers coloré et graphique d'Hervé Tullet.

Support : Feuille canson format raisin

Matériel : Gouache et acrylique bleu, jaune, rouge et noire + gros pinceau + fil de laine noir + scotch de peintre + pochons

Chaque feuille est partagé par un groupe de 3 à 4 élèves qui changent de place à l'arrêt de la musique. Chaque enfant a un pinceau et un pot de peinture.

Consigne : "Vous allez écouter attentivement la musique, vous allez faire danser votre pinceau en suivant le rythme".

L'enseignant laisse écouter les élèves et donne des consignes simples et rapides.

- Tu fais des ronds et encore des ronds dans les ronds

- Maintenant des petits points partout

- Gribouillage géant

- On mélange les couleurs...

Pour finir, on pose les pinceaux lorsque la feuille est bien remplie. L'enseignant donne un fil de laine à chacun et les laisse le déposer sur la feuille comme il le souhaite. On dépose des ronds noirs avec des pochons + colle sur le fil pour le fixer.

 

Du bleu...mais du bleu Klein !

Pour ce travail autour de la couleur bleu, nous avons suivi les séances proposées sur le fichier "Re Créatifs" de Patrick Straub chez Accès.

J'ai raconté l'histoire d'Yves Klein et sa recherche artistique de cette fameuse couleur bleu unique.

Chaque élève a été invité à créer son propre bleu en expérimentant des supports, des outils et des médiums différents.

Mon atsem a découpé des carrés et des disques de leurs productions et ensuite, art éphémère de compositions chaque matin à l'accueil.

Séance "Sacre bleu !"
Dans une 2ème étape, on a fabriqué des arbres bleus pour continuer le travail en volume.

Séance "Orfèvres de papier"

Enfin, pour finir les fonds qui restaient, ils ont réalisé des montages sur support de papiers précieux. Les GS ont assemblé les papiers déchirés pour confectionner des animaux, les MS ont juste déchiré un morceau de papier et mis en valeur.

Projet Niki de Saint Phalle #2

4 semaines de travail intenses, notre Nana a maintenant fière allure avec ses couleurs.
Il nous manque le ventre avec ajout de papiers collés et décorés de graphismes.

Les moyens ont fait un fond sur une partition de Mozart avec empreintes de disques et tracé de cercles à la craie.

Pour le maillot de la Nana, collage de petites gommettes et contours aux feutres métalliques.

Ensuite, des cercles entrelacés pour donner du volume et coller la nana dessus pour montrer qu'elle danse.

Le même travail de graphisme demandé aux GS mais leur nana est plus graphique.

Couverture cahier de vie

Celui des PS
Support : feuille 24x32 canson épais
Matériel : craies grasses, liquide Fuse (Scol Art'rex), encres liquides, pipettes. gommettes
La couverture sera achevée par un atelier en autonomie et collage de gommettes métallisées en suivant la ligne noire.

Celui des MS
Tracer des boucles ou des spirales à la craie grasse tout autour du carré noir.
Appliquer le liquide Fuse à la brosse à l'intérieur du carré, faire couler des gouttes d'encre avec la pipette.

Cabanes comme Aurélien Débat

L'album "Cabanes" propose des stickers afin que le lecteur construise la cabane du Loup qui poursuit les 15 cochons de l'histoire.
Ce matériel était trop tentant, nous avons photocopié les planches et plastifié tout ce matériel.

Nos élèves ont donc construit des cabanes comme l'auteur mais cette fois-ci à plat.
Nous avons ajouté une autre contrainte :
"Si je défais ta cabane, pourras-tu refaire exactement la même ?"
Après discussion, il a été décidé de faire une photo pour chaque construction mais aussi de réaliser une fiche technique du matériel.

Le but de l'activité est d'écrire une lettre codée à un copain de la classe afin qu'il construise une cabane identique. Pour travailler la structure de la lettre, nous avons lu l'album "Chichami trouve une lettre".

Un printemps fleuri

Incontournable pour le graphisme en cette saison, les fleurs s'invitent dans la classe.
Les GS ont ouvert le chemin et les MS ont suivi.
Au départ, j'ai fait un petit tour sur le blog de Sophie (pas si) sage et son champ de coquelicots ICI. Le travail de ses élèves m'a beaucoup plu et zou! à nous...

Matériel :
Feuille A4 colorée
Feuille A5 pour tracer les fleurs
Bandes vertes de papier découpées par l'adulte pour réaliser le champ.
Feutres fins noirs ou bleus, ciseaux, colle

Les MS en atelier autonome pour réaliser des fleurs afin de créer l'enveloppe pour les correspondants.

Prénom et graphisme en MS

J'ai repris une séance menée avec des MS en 2014 ICI pour commencer le graphisme et l'écriture avec mes MS et certains GS qui voulaient absolument faire l'atelier aussi.

1ère étape : graphisme des lignes brisées

support : feuille canson noire format 24x32 

matériel : craies grasses 

Consigne : "Tu traces des lignes brisées, en commençant à gauche, sur toute la feuille. Tu changes de couleur à chaque ligne."

2ème étape : Ecriture du prénom

support : bandes de papier A4 colorées

matériel : lettres mobiles, colle, feutres fins

Consignes : 

"Tu comptes le nombre de lettres de ton prénom et tu me commandes les bandes dont tu as besoin."

"Tu cherches les lettres de ton prénom parmi les lettres mobiles."

" Tu écris sur chaque bande la lettre de haut en bas."

Poissons d'avril !

Bon d'accord, ils sont un peu réchauffés mais ils sont très beaux quand même !

Activité de graphisme tirée du livre Vers l'écriture MS.

C'est la forme !

Une période géométrique dans tous les domaines d'apprentissage !
Les arts visuels ont aussi été mis à l'honneur avec ce projet très riche et porteur pour tous les élèves.
Une chouette façon aussi de sortir le cabinet de géométrie, les formes à dessin et les blocs logiques pour réaliser des oeuvres plastiques.
Les PS ont tracé les formes dans les encastrements, en commençant par le carré, le rectangle, le triangle et en finissant par le cercle. L'atsem a fait leur découpage.
Les MS/GS ont tracé avec les encastrements mais aussi les formes. Cela devient plus difficile et demande une belle concentration et un maîtrise de son geste. Ils ont ensuite découpé, collé et décoré de graphismes décoratifs.

Notre classe est joliment décorée et les enfants fiers de leurs productions.
Des champions en pleine forme !