Arbres en vrac

Dans un post précédent, je vous parlais de notre projet fil rouge sur le thème de l'arbre ICI.
Je viens vous présenter quelques idées pour nos ateliers arts visuels de cette période 2.
Je vous montrerai les oeuvres de nos élèves au fur et à mesure que nous avançons dans nos créations.

L'arbre aux ronds : inspiré d'un tableau de Kandinsky "Fall Tree" et idée trouvée ICI.

Nous avons fait une silhouette d'arbre sur papier canson noir et chaque élève devra découper la sienne.
Il la collera sur une feuille dont le fond est réalisé avec la technique de la détrempe.
On mouille la feuille au rouleau avec de l'eau, on badigeonne à l'encre diluée.

L'arbre puzzle : voir aussi l'article sur Les cahiers de Joséphine ICI.

Les élèves vont réaliser un fond avec encre et craies grasses.
Découpage de la feuille selon la silhouette d'un arbre et collage sur une feuille noire.

















L'arbre aux spirales : inspiré du tableau "L'arbre de vie" de Klimt

Nous donnons à chaque élève une silhouette du tronc sur papier blanc.
Il le colle sur une feuille noire.
Il réalisera les spirales en graphisme au bout de chaque branche avec des feutres dorés ou argentés.

Peinture à l'essoreuse

Dans mon métier d'enseignante ce que j'apprécie le plus, et surtout maintenant que je suis en maternelle, ce sont les arts plastiques.
En élémentaire, le temps était souvent compté et le matériel succinct mais ouvrir l'esprit des enfants vers l'art, la curiosité et les diverses techniques étaient toujours des moments à part.

Depuis deux ans, avec les schtroumphs, j'ai le temps et surtout la liberté d'action. Alors je m'en donne à coeur joie et ma fille devient souvent mon cobaye de patouilles.

Le week-end dernier, je cherchais une idée pour faire travailler mes petits élèves sur le graphisme du rond et le sens du geste.
Et j'ai trouvé mon essoreuse à salade sur une idée dénichée sur Pinterest ICI.

Ma fille a adoré tourné la manivelle et surtout voir le résultat, juste magique !
J'ai utilisé des peintures magiques qui ne se mélangent pas entre elles.
Je sens que ma classe va devenir accro à l'essoreuse.
Alors sortez votre salade du panier et en route pour un atelier arts visuels génialissime...

Albums des petits - Période 2

La dominante d'activités de cette période sera "Percevoir, sentir, imaginer, créer".

Je continue sur le même rythme au niveau des albums présentés, un livre pour 15 jours. Je choisis toujours mes albums sur le blog d'Isa : Ecole petite section.

La vie dans la cour de l'école est racontée par un petit enfant représenté par un pois, ainsi que tous les autres enfants de l'école, les filles en pois roses et les garçons en pois bleus.

Suivre un petit enfant représenté , à nouveau, par un pois dans ses univers, du plus protégé (le ventre de sa maman) au plus aventureux 
( le monde entier) est le propos de ce livre. La forme ronde symbolise la vie , les formes carrées et triangulaires les lieux ( maisons, écoles, pays).






Le pois de ce livre est Petit rond, il a un ami Grand carré. Ils aiment jouer ensemble à inventer des figures : des papillons, des barrières, des sapins....











Et pour le plaisir aussi :

En arts visuels, je vais travailler autour de 2 artistes : Yayoi Kusama que j'avais exploité l'année dernière ICI, je ne m'en lasse pas ! et Lee Crew qui mixent ronds et traits. 

Mais cela sera aussi l'occasion de découvrir d'autres artistes qui jouent aussi avec les pois et les traits.

Lien instit-atsem pour les ateliers

Lorsque j'arrive le jeudi matin dans ma classe de PS, je cours...

Je suis dans l'école deux jours par semaine alors mon arrivée est synonyme de mise au courant de ce qui s'est passé pendant mon absence.

Je n'ai pas beaucoup de temps à consacrer à mon atsem pour lui faire le topo de son atelier arts visuels à venir.

Heureusement, elle est très efficace et professionnelle donc je n'ai pas à lui expliquer longtemps, une perle !  

Mais je trouvais qu'il me manquait une étape importante surtout au niveau de la consigne que je souhaitais donner aux enfants.

Alors, j'ai réalisé une petite fiche atelier afin de compenser notre manque de temps ensemble.
Elle a l'avantage de donner toutes les infos nécessaires et importantes à l'atsem mais surtout un feed-back sur le travail de l'élève au cours de l'atelier.

FICHIER
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L'arbre sous toutes les coutures

Cette année, avec ma collègue de GS, nous allons monter un projet sur l'arbre.
Ce thème va être notre fil rouge et il donne matière à englober tous les champs disciplinaires.
L'arbre sera mangé à toutes les sauces :
- les arts visuels avec la préparation d'une exposition de peinture en novembre;
- le graphisme;
- les sciences;
- les maths;
- la lecture...



Pour commencer, nous avons réalisé des arbres sculpture.
Nous avons pioché l'idée sur

Nous avons récupéré des sacs en papier dans le Drive d'un supermarché commençant par C.
Les enfants ont fait un arbre en groupe. Le premier a fait le découpage, un second a tordu le tronc et les quatre autres ont torsadé les branches. Ensuite, avec des emporte-pièces, ils ont confectionné des feuilles, des fleurs et autres petites décorations.

Kenneth Noland

Dans le prolongement du travail avec Otto Zitko, il me semblait que l'oeuvre de Kenneth Noland convenait bien pour peindre des ronds.
Avec ces deux artistes, les élèves auront développé leur perception des couleurs tout en travaillant leur geste avec une contrainte.

Si cet artiste vous intéresse, son site ICI.




Portrait d'artiste ICI.







JE PEINS DES RONDS COMME Mr NOLAND

Matériel :
- une feuille blanche 24x32 avec une grosse gommette au centre.
- gouache jaune, verte, bleue et rouge.
- pinceaux

Consigne :
Voici des peintures de Mr Noland, il trace des ronds. Il part d'un petit pour aller jusqu'à un très grand. Il change de couleur pour chaque rond.
Tu commences avec ta couleur préférée et tu changeras ensuite.

1ère bougie

Aujourd'hui, ma petite maternelle fête son premier anniversaire.
J'ai commencé modestement à l'alimenter car j'aime bloguer et j'aime mon métier. Au départ, devant les nombreux magnifiques blogs de collègues, j'ai hésité...
Qu'est-ce qu'un blog de plus allait bien pouvoir apporter ?
Et puis, je me suis lancée.
Et je dois dire que le résultat après cette petite année me donne satisfaction au-delà de mon espérance.

Voici quelques chiffres :
56 articles (je poste peu car je n'ai pas de classe à moi malheureusement !)
29 100 visites
20 commentaires

Et là, je me pose THE question ?
Pourquoi tant de visites même éclair et si peu de retour ?
Cela ne m'empêchera pas de continuer à poster mais j'avoue que lorsque l'on se sait épauler, on avance mieux.
Bref, vous l'aurez compris, des commentaires seraient la bienvenue !!!!

Merci pour toutes les personnes qui me suivent même dans l'ombre et longue vie à ce petit blog.

Atelier graphisme GS #3

Objectifs :

• Respecter le sens des tracés horizontaux et verticaux.
• Maintenir des tracés rectilignes et parallèles.
• Maîtriser son geste pour former correctement des ronds.

Matériel :

• Feuille rose à dessin A4
• Feuille de papier blanc ou coloré sur laquelle dix ronds ont été tracés
• Ciseaux, pinceau, colle
• Feutres fins

Consignes : 

"Découpe les ronds et colle-les sur toute la feuille rose"
"Trace, au feutre fin, dans un rond jaune des traits verticaux et parallèles en partant du haut du rond."
"Trace, au feutre fin, dans ce même rond jaune des traits horizontaux en partant de la gauche du rond, pour réaliser un quadrillage."
"Décore tes ronds jaunes par des petits ronds tout autour."