Je décore mon tee-shirt avec des empreintes

Cette semaine, place aux empreintes avec des bouchons et travail sur les algorithmes.
Chaque élève a choisi une forme géométrique. Pour les PS et les MS, mon atsem a réalisé le tracé sur le tee-shirt. Les GS traceront avec un gabarit.

Support : tee-shirt teint
Matériel : deux bouchons, gouache blanche et noire

Consigne : "Tu vas faire des empreintes avec les bouchons en suivant un algorithme".

Tee-shirt des PS :

Tee-shirt des GS :
Un algorithme complexe choisi par l'élève et décoration en graphismes avec inspiration du tissu africain.

Chanson des formes

En suivant le blog d'Isa, Ecole Petite Section, il y a des partages d'idées, de débats, de fichiers et même de chansons inédites.
Vivi avait proposé une chanson "Est-ce que tu connais la forme ?" et l'avait partagé sur le site ICI.
J'ai repris à mon compte, avec l'aide de Karine, sa mélodie et j'ai ajouté des paroles pour mettre aussi le triangle et le rectangle dans la danse des formes.
Merci Vivi pour tes partages musicaux toujours appréciés par les élèves.

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Je fabrique la couleur de mon tee-shirt

J'avais déjà réalisé un tee-shirt teint selon la méthode de Simon Hantaï en 2016 ICI, cela avait été une super activité pour les élèves. Cette année, nous ajoutons le travail sur les nombres pour enrichir cette séance.

Support: Tee-shirt blanc uni taille adulte
Matériel: une bassine, de la gouache : les 3 couleurs primaires + bleu outremer + orange, 3 élastiques, une cuillère, des cartes avec des cuillères quantité 1,2,3 (blog Ecole Petite Section ICI) et quantité 4,5,6 ICI, une barquette en plastique pour poser le tee-shirt teinté.

Au préalable, l'adulte a placé les 3 élastiques sur le tee-shirt.

Consigne: «  Tu prends une carte (PS/MS) qui t'indique le nombre de cuillerées que tu dois mettre dans la bassine, tu trempes le tee-shirt jusqu'au 1er élastique. Tu recommences avec les deux autres couleurs».
Couleurs pour les PS : jaune + rouge + bleu
Couleurs pour les MS : bleu cyan + bleu outremer + rouge
Couleurs pour les GS :  rouge + orange + bleu

Pour les GS, la consigne indique 2 cartes à chaque tirage, l'élève doit faire un calcul pour donner la somme totale de cuillères à mettre dans le bain de teinture.

Loto des formes et des couleurs

Cette 4ème période sera axée sur le domaine Construire les premiers outils pour construire sa pensée et plus spécifiquement Explorer les formes, les grandeurs et les suites organisées.

Karine et moi allons proposer des jeux de société à nos élèves (dominos, jeu des formes, lotos, Halli Galli, jeu de l'arbre...) et le projet sera de se les envoyer sous forme d'un défi. Pour cela, les GS devront savoir expliquer la règle du jeu et poser le défi : "Saurez-vous jouer au jeu du loto des formes ?". Ce défi sera envoyé sous forme d'une vidéo.

Pour ce loto des formes, je me suis largement inspirée du site La maternelle d'Isadis 7.

Je propose un atelier pour 4 à 8 élèves et les 3 sections confondues. Il y a trois critères à prendre en compte : la forme, la couleur et la quantité (1 à 6).

CLIQUER SUR l'IMAGE

Penser à photocopier en double exemplaire afin de faire les cartes de jeu pour le meneur.

Richard Long

Diaporama de Marie-Pierre C sur le blog Ecole Petite Section ICI.