Etiquettes porte-manteaux artistes 2021

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Comme chaque rentrée, depuis maintenant 5 ans, voici les étiquettes qui décoreront nos porte-manteaux de la classe. Chaque élève choisit une image qui lui plaît et colle son prénom dessus (lettres mobiles pour les MS/GS, prénom en majuscule pour les PS).

Toutes ces images sont des oeuvres des artistes que nous aborderont tout au long de l'année.

En période 1, l'accent sera mis sur les artistes du Land Art dont Marc Pouyet, Mano Kellner, Nils Udo et Joseph Cornell.

Si vous souhaitez voir toute notre sélection, cliquez vite sur le fichier !

Joseph Cornell

Une année 2021-2022 placée sous le signe du Land Art et la période 1 sera axée sur le travail d'artistes très connus pour leur approche naturaliste.

Le premier artiste étudié sera Joseph Cornell et ses cabinets de curiosité. Il est considéré comme un pionnier de l'assemblage.  Ce sont la plupart du temps des boîtes en bois à couvercle vitré, dans lesquelles il a rassemblé des photos ou des objets divers. Certaines de ces boîtes, comme celles de la série des Medici Slot Machine, sont interactives et prévues pour être manipulées.

Cet objet rassemblant des objets hétéroclites sera enrichi sur toute la période par chaque enfant en suivant les ateliers proposés : collage, collection d'objets de la nature, dessin...
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Exposition idéale - Hervé Tullet #1

Premier travail autour de l'univers coloré et graphique d'Hervé Tullet.

Support : Feuille canson format raisin

Matériel : Gouache et acrylique bleu, jaune, rouge et noire + gros pinceau + fil de laine noir + scotch de peintre + pochons

Chaque feuille est partagé par un groupe de 3 à 4 élèves qui changent de place à l'arrêt de la musique. Chaque enfant a un pinceau et un pot de peinture.

Consigne : "Vous allez écouter attentivement la musique, vous allez faire danser votre pinceau en suivant le rythme".

L'enseignant laisse écouter les élèves et donne des consignes simples et rapides.

- Tu fais des ronds et encore des ronds dans les ronds

- Maintenant des petits points partout

- Gribouillage géant

- On mélange les couleurs...

Pour finir, on pose les pinceaux lorsque la feuille est bien remplie. L'enseignant donne un fil de laine à chacun et les laisse le déposer sur la feuille comme il le souhaite. On dépose des ronds noirs avec des pochons + colle sur le fil pour le fixer.

 

Trilogie d'artistes par Emilie

Bonjour ! 

J'aime beaucoup ce que tu fais. ça fait quatre ans que je suis ton blog et que j'utilise ce que tu proposes. Est-ce que tu veux que je t'envoie les portraits d'artistes créés à la manière des tiennes ? Bonne soirée 

Emilie

Est-il raisonnable de refuser un tel partage !!!

Oui, Emilie, tu peux envoyer tes créations afin d'enrichir la collection...

Merci beaucoup...

Hervé Tullet

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Trilogie d'artistes par Adeline

Bonjour, j'utilise souvent tes fiches artistes. Je crée au fur et à mesure celles qui me manquent. (Edvard Munch, Gustave Courbet...). Je te les envoie en partage.

Adeline

Oui, et encore oui Adeline ! Mille mercis. J'adore quand mes portraits permettent à des collègues de présenter ces artistes dans leurs classes mais j'aime encore plus avoir ce genre de propositions en retour ! 

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Etiquettes porte-manteaux artistes 2020

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Me voilà de retour sur la toile après plusieurs mois de voyage, de rapatriement sanitaire, de confinement, de vacances...

Pour cette année qui débute demain, Karine K2 et moi faisons toujours équipe et nous allons travailler sur le projet "Mon école est ici, ton école est ailleurs" d'Ecole Petite Section.

Nous avions déjà abordé ce projet en 2017 donc vous pourrez retrouver des billets et des productions de classe sur le blog si cela vous intéresse de nous suivre.

Dans quelques jours, nous mettrons la liste des albums que nous allons utiliser (nous avons modifié l'ordre des semaines par rapport aux préparations d'Isabelle Léger).

A bientôt de vous lire,

Kaloo

Loretta Grayson

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Du bleu...mais du bleu Klein !

Pour ce travail autour de la couleur bleu, nous avons suivi les séances proposées sur le fichier "Re Créatifs" de Patrick Straub chez Accès.

J'ai raconté l'histoire d'Yves Klein et sa recherche artistique de cette fameuse couleur bleu unique.

Chaque élève a été invité à créer son propre bleu en expérimentant des supports, des outils et des médiums différents.

Mon atsem a découpé des carrés et des disques de leurs productions et ensuite, art éphémère de compositions chaque matin à l'accueil.

Séance "Sacre bleu !"
Dans une 2ème étape, on a fabriqué des arbres bleus pour continuer le travail en volume.

Séance "Orfèvres de papier"

Enfin, pour finir les fonds qui restaient, ils ont réalisé des montages sur support de papiers précieux. Les GS ont assemblé les papiers déchirés pour confectionner des animaux, les MS ont juste déchiré un morceau de papier et mis en valeur.

Projet Niki de Saint Phalle #2

4 semaines de travail intenses, notre Nana a maintenant fière allure avec ses couleurs.
Il nous manque le ventre avec ajout de papiers collés et décorés de graphismes.

Les moyens ont fait un fond sur une partition de Mozart avec empreintes de disques et tracé de cercles à la craie.

Pour le maillot de la Nana, collage de petites gommettes et contours aux feutres métalliques.

Ensuite, des cercles entrelacés pour donner du volume et coller la nana dessus pour montrer qu'elle danse.

Le même travail de graphisme demandé aux GS mais leur nana est plus graphique.

Projet Niki de Saint Phalle

Nous avons commencé par la lecture du documentaire de la semaine 9.
Ensuite, en motricité, les élèves ont mimé les postures des Nanas de Niki.
Un enfant a servi de modèle pour tracer la silhouette. Afin de lui donner de belles formes, nous l'avions chaudement vêtu, 3 manteaux superposés...Une bonne tranche de rire.

Ensuite, froisser du papier journal et le mettre sur le scotch double face en recto-verso.
Les adultes ont procédé au bandage avec le scotch de tapisserie.
La semaine dernière, séance de moulage pour fournir une belle poitrine à notre Nana.
Deux petits saladiers, beaucoup de bandes de journal et la colle à tapisserie.

Fête des papas 2019

Tapis de souris plastifié et porte-clé initiale au menu de ce week-end.

Pour les PS, collage en tout genre pour occuper l'espace de la feuille mais aussi apprendre à aligner les gommettes et les mots.

Pour les MS et les GS, beaucoup de graphismes pour réinvestir celui construit cette année.

Fête des mamans 2019

Carte inspirée par le site Le tour de mes idées ICI.

Matériel :

1 feuille A4 de papier Créatex ou type "Bristol" blanche pliée en 2  

Pastels à l'huile (plusieurs marrons ou ocres différents + noir)

Encre marron (+ rouge et vert pour fabriquer différents marrons)

Pastels secs

Mouchoirs en papier ou papier essuie-tout 

Brosses plates

1ère étape : graphisme

Avec les pastels à l'huile, tracer des lignes horizontales de gauche à droite sur la longueur (MS/GS), sur la largeur (PS).

Entre les lignes, tracer des signes graphiques du répertoire connu (plus ou moins complexes selon le niveau de classe) en variant les tons de marron.

2ème étape : passage de l'encre

Passer l'encre avec la petite brosse dans chaque bande en changeant de nuance de marron à chaque passage.

La suite, la semaine prochaine...

Consignes à coller : Le répertoire graphique

Je poursuis mon travail graphique à partir du fichier Graphic'arts d'Acces.

Pour cette période 4, mes élèves de MS et GS devront créer un répertoire graphique à partir de toutes les activités faites lors des périodes précédentes.

Cliquer sur l'image - Fichier PDF

Couronnes des rois 2019

Des couronnes inspirées par l'artiste du moment, David Ferreira ICI.

Une couronne artistique mais aussi mathématique...

Support : bande de canson de 12,5 cm x 65 (une feuille raisin coupée en 4).

Matériel : disques de papiers de scrapbooking découpés avec les emporte-pièces et la machine Big Shot, des capsules de café martelées, des gommettes étoiles, peinture acrylique dorée et argentée, de la colle, des brosses à pochoirs.

MS/GS :

Tu colles 6 disques et 5 capsules en alternant sur une ligne.

Tu colles 2 étoiles dans chaque disque.

Tu fais beaucoup d'empreintes de cercles avec la peinture dorée.

Dans chaque empreinte, tu tamponnes avec la brosse à pochoir à la peinture argentée.

Pour les PS :

Tu prends 1, 1 et encore 1 disque.

Tu colles une et encore une étoile dessus.

Cette opération a été renouvelée une seconde fois.

L'atsem a collé les 5 capsules à café sur la couronne et tracé une ligne au crayon sur la longueur. Tu colles les disques pour faire une suite un disque, une capsule...

Consignes à coller : Les cercles

Notre travail sur les arabesques en suivant la progression du fichier Graphic'arts a été très apprécié.

Les élèves ont beaucoup progressé, la fluidité de leur geste a bien évolué et les oeuvres produites ont été appréciées des parents.

Je continue donc sur cette lancée pour la période 3, ce sera les cercles avec les MS et les GS.

Donc voici, les consignes à coller sur les productions des élèves.

Cliquer sur l'image : fichier PDF

La joie en musique

S'il y a bien une chanson qui me donne une folle envie de danser, c'est bien celle-là !

J'ai décidé de la faire écouter à mes élèves pour qu'ils me donnent leur émotion.

Ils ont tous trouvé la joie !

Excellent !

Et voici l'activité que j'ai proposé :
Support : feuille canson format 50x65
matériel : peinture jaune, orange, outils (brosse à pochoir, fourchettes, bâtonnet en bois, pinceau, spatules, cartes en plastique...)
Les MS ont fait un fond en faisant danser leur outil avec la peinture jaune.
Les PS ont réalisé des traces dans la peinture orange afin de laisser apparaitre le jaune.

Lors de cette même semaine, nous avons fait une recherche sur le mélange des couleurs.
Chacun devait choisir 2 couleurs connues, les mélanger et nommer la couleur obtenue.
Les GS ont fait des bulles de couleur avec un emporte-pièces ronds et ont collé ces disques sur la peinture collective.